THÀNH TÍCH HOẠT ĐỘNG SINH VIÊN NCKH GIAI ĐOẠN 2010 – 2015
Thứ năm - 28/05/2015 13:35THÀNH TÍCH HOẠT ĐỘNG SINH VIÊN NCKH GIAI ĐOẠN 2010 – 2015
BangVang01 01 10 pic1
THÀNH TÍCH HOẠT ĐỘNG SINH VIÊN NCKH
GIAI ĐOẠN 2010 – 2015
1. Các giải thưởng nghiên cứu khoa học của sinh viên
GIAI ĐOẠN 2010 – 2015
| Stt | Tên đề tài | Tên sv thực hiện đề tài | Tên giáo viên hướng dẫn đề tài | Giải thưởng của sinh viên đạt được | |||
| Cấp trường | Cấp Đại học | Cấp tỉnh | Cấp bộ | ||||
| 1 | Nhận thức của SV trường ĐHSP – ĐHTN về Quy chế đào tạo hệ đại học chính quy theo hệ thống tín chỉ | Đỗ Đình Sáng K42 | ThS. Đinh Đức Hợi | X | |||
| 2 | Một số biểu hiện về kỹ năng sống của HSTHPT là người DTTS ở huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên | Đàm Thị Dư K43 | TS. Phùng Thị Hằng | X | |||
| 3 | Thực trạng kỹ năng chủ nhiệm lớp của sinh viên trườngĐHSP-ĐHTN thông qua hoạt động sư phạm | Nguyễn Thị Thủy K44 |
TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền | X | |||
| 4 | Phát triển môi trường giao tiếp cho sinh viên trường ĐHSP - ĐHTN | Nguyễn Thị Thúy An | TS. Nguyễn Thị Tính | X | |||
| 5 | Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường THPT Chuyên TN | Tô Thị Thoa (THPT chuyên TN | TS. Phùng Thị Hằng | X | |||
| 6 | Nhận thức của sinh viên khoa Tâm lý – Giáo dục, trường ĐHSP – ĐHTN về trẻ có rối loạn phổ tự kỷ | Nguyễn Thị Lan Hương | TS. Phùng Thị Hằng | X | |||
| 7 | Quan niệm của SV khoa Tâm lý – Giáo dục trường ĐHSP – ĐHTN về những đặc điểm tâm lý của HS có năng khiếu trí tuệ | Bàn Thị My | TS. Phí Thị Hiếu | X | X | X | |
| 8 | Kỹ năng giao tiếp của sinh viên Lào đang học tập tại trường ĐHSP – Đại học Thái Nguyên | Xouanou Beexiong | ThS. Trịnh Thị Thuận | X | |||
2. Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên
| Stt | Năm học | Tổng số đề tài được phê duyệt | Tổng số đề tài được nghiệm thu | Xếp loại | Ghi chú | ||
| Xuất sắc | Giỏi | Khá | |||||
| 1 | 2009 – 2010 (K42) | 28 + 7 (mầm non) | 35 | 19 | 16 | ||
| 2 | 2010 – 2011 (K43) | 23 + 2 (mầm non) | 22 + 02 | 16 | 08 | ||
| 3 | 2011 – 2012 (K44) | 14 + 2 (mầm non) | 14 + 02 | 11 | 05 | ||
| 4 | 2012 – 2013 (K45) | 12 | 12 | 09 | 03 | ||
| 5 | 2013 – 2014 (K46) | 11 | 11 | 10 | 01 | ||
| 6 | 2014 – 2015 (K47) | 04 | 04 | 02 | 02 | ||
3. Số lượng khóa luận của sinh viên
| Stt | Năm học | Tổng số khóa luận được phê duyệt | Tổng số KL được nghiệm thu | Xếp loại | Ghi chú | ||
| Xuất sắc | Giỏi | Khá | |||||
| 1 | 2009 – 2010 (K42) | ||||||
| 2 | 2010 – 2011 (K43) | 22 | 22 | 20 | 02 | ||
| 3 | 2011 – 2012 (K44) | 12 | 12 | 12 | |||
| 4 | 2012 – 2013 (K45) | 17 | 17 | 11 | 06 | ||
| 5 | 2013 – 2014 (K46) | 11 | 10 | ||||
| 6 | 2014 – 2015 (K47) | ||||||
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn là vi phạm bản quyền
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC
LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC Khoa Tâm lý - Giáo dục ngày đầu thành lập (3/1996) 1. Thời kỳ tiền thân của Khoa Tâm lý - Giáo dục Vào mùa thu năm 1966, tại huyện Đại Từ - một vùng chiến khu xưa của tỉnh Thái Nguyên, Trường Đại học Sư phạm Việt Bắc được ra...
Thăm dò ý kiến
Thống kê truy cập
- Đang truy cập 4
- Hôm nay 212
- Tháng hiện tại 10,916
- Tổng lượt truy cập 1,977,193
